贵州14岁初中生校内冲突后自缢身亡：监控还原真相与多方责任之辩

从证据链来看，学校和家长应当承担同等责任，事件最初的诱发者，男生的监护人也要承担对应的民事责任。

朱灿彬遗像

11月3日，已经是14岁的朱灿彬“永别”爸爸妈妈的第四天，但孩子的外婆依然抱着他的遗像，在贵州安顺市幺铺中学大门口泣不成声。

这是一起因学校的错误归责、处置疏漏，造成孩子心理压力的重要诱因，最终导致孩子在家自缢身亡的悲惨事件。朱灿彬“顶不住压力”选择自缢，从法律层面上讲，与学校构成直接的因果关系。

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女生耳朵未见异常

朱灿彬是一名活泼可爱的初二学生，就读于安顺市幺铺中学，也是爸爸妈妈全部的期待，但在10月30日这天，孩子选择了永远离开他们，方式是自缢。

10月29日下午3：51，朱灿彬的妈妈接到孩子班主任齐老师电话，“朱灿彬妈妈，请你来学校一趟”，妈妈问老师“请问是出了什么事”，老师说“今天早上朱灿彬在教室里，拿我们到食堂提鸡蛋的一只桶，对着班上一位女同学敲打，导致女孩耳鸣，我让她先观察，现在她跟我说，耳朵还是不舒服”，妈妈回老师：“我现在没在家里，我让孩子爸爸来”。

挂了班主任齐老师电话后，孩子的爸爸第一时间到学校，学校门口保安不让进，爸爸打电话联系齐老师，老师说“我让孩子出来”。

大约6分钟后，有个女生先捂着耳朵走出来，朱灿彬走在女生后面。学校门口，女生的妈妈也在。两个孩子都是独自出来，全程没有老师陪同，也没有人向家长说明两个孩子在学校发生事情的过程，以及怎么处理这件事。

按照齐老师的电话描述，是朱灿彬欺负了女生，所以爸爸打了朱灿彬一耳光后，就带着女生和她妈妈，以及朱灿彬一同去医院做了一系列检查，检查结果表明，未见明显异常，医生说第二天再去复查。

检查完之后，朱灿彬的爸爸带着他们三人一起到外面吃饭，只有朱灿彬没吃，他说不想吃。吃饭的时候，朱灿彬还主动给女生母女倒水。饭后朱灿彬爸爸开车送女生母女到学校门口，女生则正常回学校上晚自习，朱灿彬去教室背上书包，被爸爸带回家了。

回家的时间是晚上8点过，朱灿彬到自己房间写作业，10点过孩子作业写完，爸爸就跟朱灿彬谈了一会儿话，谈完话朱灿彬跟爸爸各自回房间睡觉，半夜11：33朱灿彬到客厅吃了一个面包，喝了一杯水，就回房间继续睡觉。

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孩子自缢来自压力

第二天早晨6：55，爸爸起床给朱灿彬做早餐，烧好水就去叫朱灿彬起床，推门的时候感觉门被东西挡住，床上被子掀开一半，心里顿感不妙，抬头一看，朱灿彬用一根鞋带套在衣柜顶的柜门把手上自缢了。

爸爸第一时间把朱灿彬放到床上，对朱灿彬做心肺复苏，掐人中后打120电话，后又打了110电话。10分钟左右幺铺派出所的民警就来到家里，大概7点20多120急救人员到家里对朱灿彬进行抢救，7：52宣布朱灿彬死亡。

法医在朱灿彬书桌上看到他的手写遗书，内容是“妈妈，你要把妹妹好好地带长大，你自己也要健健康康，妹妹犯错不要打，好好和她说就可以了，还有谢谢你，带我去那么多地方，可是，我顶不住这么多的压力了。谢谢你，养我长大，再见，我的好妈妈。”

学校和镇政府领导闻讯赶来后，让先把朱灿彬遗体送到殡仪馆，送到殡仪馆两天后都没有给家属一个合理说法，教育局表示会公平公正处理，不会偏袒包庇任何一方，但一直没解决问题，10月31号下午5点朱灿彬爸爸妈妈去幺铺派出所录口供。

幺铺中学校

下午5点半左右，爸爸妈妈在幺铺派出所录完口供，然后看了朱灿彬10月29日中午在教室的监控。

监控显示，中午11点下课，11：04左右，朱灿彬在讲台旁边拿了一只不锈钢的小桶，在教室里玩，11：06分左右朱灿彬把桶准备放回去，在拿桶回去的途中，被身后的一个同班男生抢了过去，然后该男生对着班上一位趴在桌子上休息的女生（前文所述）用手拍桶，女生抬头看了一眼，又接着趴起睡觉，男同学又接着拍了第二次、第三次，女生没有理他。

朱灿彬准备把桶拿回来，该男生示意继续对着女生拍桶。朱灿彬对着女生拍了一下（第四次），女生这时捂着耳朵往教室外面跑。朱灿彬发现女生跑出教室，马上放下手里的桶，也跑出去追上女同学，问她有啥不适。

班主任齐老师将朱灿彬叫到了办公室，由于办公室没有监控，在齐老师的办公室究竟发生了什么，现在“死无对证”。只是监控的画面，与齐老师的说法完全不一致。

悲剧发生之后，朱灿彬的遗体还停放在殡仪馆，在幺铺派出所的协调之下，学校愿意先行垫付3万元的安葬费，后续补偿结果还未达成一致意见。

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监控视频还原真相

监控还原的真相是：拍桶的动作一开始是另外一名男同学发起，并连续拍了三次，朱灿彬属于被诱导参与；但老师向家长描述事件时，直接把行为归责到朱灿彬身上，相当于让朱灿彬独自承担全部责任，会直接造成孩子心理压力，和遗书中“顶不住压力”形成关联线索。

孩子父亲到校，老师没有陪同学生出来，没有当场完整向家长还原教室事件全貌、评估孩子情绪状态，直接让未成年孩子自行走出校门，没有提前告知家长，孩子可能存在的心理压力，没有做心理疏导提醒。

法律关键点：自杀发生在离校回家之后，《学生伤害事故处理办法》第十二条规定，学生自行自杀，学校无不当行为则无责；但如果学校前期事实认定错误、处置疏漏，且该疏漏与孩子心理压力存在因果关联，学校就不能直接完全免责。

齐老师在没有完整核实监控、完整厘清多名学生各自行为的前提下，就定性事件，容易造成对朱灿彬的不当归责。

除了学校和老师应该承担的这些责任之外，家长赶到现场之后，当场扇了朱灿彬一耳光，这个行为会进一步加重孩子内心的压力，叠加学校处置疏漏带来的心理负担，是悲剧不可忽略的诱因。

当晚沟通之后，未能充分察觉孩子已经达到“顶不住压力”的严重心理危机，夜间没有进一步观察、干预，监护层面存在疏忽。

从证据链来看，学校和家长应当承担同等责任，这个说法具备一定的说理基础。同时，监控显示，抢桶、诱导朱灿彬拍桶的另外一名同班男生，是事件最初的诱发者，该学生的监护人也有可能需要承担对应的民事责任。

此事最妥善的处理办法是，安顺当地及时发布官宣，别让谣言蔓延，教育局、镇政府、派出所首先做好对朱灿彬家长的安抚工作，学校则要主动与家长沟通，达成调解协议，如果发展到生命权纠纷民事诉讼，会让事件进一步扩大化。

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